AG’s – Schuljahr 2025/2026

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AG-Vier Jahreszeiten + Reflexion

Du interessierst dich für den Sommer, den Winter, den Herbst, den Frühling?

Außerdem bastelst du gerne?

Dann bist du in dieser AG genau richtig:

Vier Jahreszeiten AG

Was machen wir?

  • Wir basteln zu den 4 Jahreszeiten
  • Wir gehen raus und erleben/ spüren die Jahreszeiten
  • Ihr dürft selbst Vorschläge einbringen, was man zu den Jahreszeiten machen kann

Wann: Mittwochs

Wo: im Mittelbau

Wer: Quentin

Klasse: 1 und 2

Reflexion:

Die AG „Vier Jahreszeiten“ bot den Kindern jeden Mittwoch eine vielfältige Möglichkeit, unsere 4 Jahreszeiten bewusst wahrzunehmen und zu erleben. Durch unterschiedliche Aktivitäten konnten sie die Besonderheiten jeder Jahreszeit mit allen Sinnen entdecken. Besonders positiv fiel auf, dass die Kinder großes Interesse an den Veränderungen in der Natur zeigten, vor allem in Bezug auf unseren Schulgarten Sie beteiligten sich aktiv an Gesprächen und brachten eigene Erfahrungen ein. Dies förderte nicht nur ihre sprachliche Entwicklung, sondern auch ihr Umweltbewusstsein.

Im kreativen Bereich konnten die Kinder ihre Eindrücke durch Bastelarbeiten und Gestaltungen zu den einzelnen, vor allem der aktuellen Jahreszeit ausdrücken. Dabei wurde ihre Feinmotorik sowie ihre Fantasie gestärkt. Auch die sozialen Kompetenzen wurden gefördert, da viele Aufgaben in Kleingruppen stattfanden. Die Kinder lernten, sich abzusprechen, Materialien zu teilen und gemeinsam Lösungen zu finden.

Ein weiterer wichtiger Aspekt war die Bewegung an der frischen Luft. Spaziergänge und kleine Naturerkundungen unterstützten das ganzheitliche Lernen (Stadtpark, Pomologie, Schulgarten,…). Gleichzeitig wurden ihre Beobachtungsfähigkeit und Neugier angeregt.

Abschließend lässt sich sagen, dass die AG „Vier Jahreszeiten“ einen wertvollen Beitrag zur ganzheitlichen Entwicklung der Kinder geleistet hat. Sie verband kognitive, kreative und soziale Lernbereiche miteinander. Sowie die Kinder viel Spaß daran hatten Ihre eigenen Jahreszeiten zu gestalten und zu erleben.

AG-Theater + Reflexion

Du wolltest schon immer mal in einem Theaterstück mitspielen?

Dann schau dir doch mal diese AG an.

In dieser AG tauchen wir gemeinsam in die spannende Welt des Schauspiels ein

Theater AG

Was dich erwartet:

  • Rollenspiele ausprobieren
  • Szenen erfinden und Texte proben                                  
  • Teamarbeit, gegenseitiges Vertrauen

Und vielem mehr…

Wann: Jeden Dienstag

Wo: im Mittelbau

Klasse: 3 und 4

Mit wem: Quentin

Reflexion:

Die Teilnahme an der Theater-AG bietet den Kindern eine wertvolle Möglichkeit, ihre sozialen und kreativen Kompetenzen weiterzuentwickeln. Im Verlauf der gemeinsamen Probenarbeit lernen die Teilnehmenden, Verantwortung für ihre Rollen und das Gesamtprojekt zu übernehmen. Besonders hervorzuheben ist die Förderung der Teamfähigkeit, da ein Theaterstück nur durch das Zusammenspiel aller Beteiligten gelingen kann. Die Kinder erfahren, wie wichtig gegenseitige Unterstützung und Vertrauen sind. Darüber hinaus stärkt die Theaterarbeit das Selbstbewusstsein, da die Kinder lernen, vor anderen aufzutreten und sich zu präsentieren. Auch schüchterne Teilnehmende können in einem geschützten Rahmen über sich hinauswachsen.

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Förderung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit. Durch das Einüben von Texten verbesserten ihre Aussprache, Betonung und ihr Sprachgefühl. Gleichzeitig wird die Kreativität angeregt, da eigene Ideen in die Gestaltung von Szenen eingebracht werden können. Die Theater-AG bietet zudem Raum für emotionale Erfahrungen, indem unterschiedliche Rollen und Perspektiven eingenommen werden. Dies unterstützt die Entwicklung von Empathie und sozialem Verständnis.

Auch durch Basteln der eigenen Theaterkulisse wurden die Feinmotorik und die Kreativität jedes einzelnen Kindes gebraucht sowie gefördert.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Theater-AG einen wichtigen Beitrag zur ganzheitlichen Förderung der Kinder leistet. Sie verbindet kreatives Lernen mit sozialen Erfahrungen und stärkt zentrale Schlüsselkompetenzen.

AG-Reutlingen

Was machen wir?

…wir erforschen die Stadt, in welcher wir leben

…wir gehen in Museen

…wir hören Geschichten über Reutlingen

…wir sind draußen und drin

…und noch vieles mehr

Wer: Klasse 3 und 4

Wann: Jeden Donnerstag

Wo: Draußen und drinnen

Mit wem: Quentin

AG-Kochen & Backen + Reflexion

Reflexion:

In der AG „Koch& Back AG“ treffen sich wöchentlich etwa 10–11 Kinder der Klassen 3 und 4. Ziel der AG ist es, den Kindern einfache und alltagsnahe Rezepte näherzubringen, gemeinsam zu kochen und zu backen sowie ihre Teamfähigkeit zu stärken. Die AG findet regelmäßig dienstags von 14.30 bis 16.00 Uhr statt.

Im Verlauf der AG zeigte sich, dass die ausgewählten Rezepte größtenteils altersgerecht und gut umsetzbar waren. Die Kinder konnten die Aufgaben in der Regel gut verstehen und aktiv mitarbeiten. Besonders positiv fiel auf, dass das gemeinsame Zubereiten und anschließende Probieren der Speisen für viel Motivation und Freude sorgte. Auch die Zusammenarbeit in kleinen Gruppen funktionierte gut, sodass soziale Kompetenzen wie Teamgeist, Rücksichtnahme und Verantwortungsbewusstsein gefördert werden konnten.

Hinsichtlich der Planung und Durchführung ließ sich feststellen, dass ausreichend Material vorhanden war. Eine Herausforderung stellte jedoch teilweise das Zeitmanagement dar, insbesondere in den Stunden, in denen die AG allein betreut wurde. In diesen Situationen war es schwieriger, alle Kinder gleichzeitig im Blick zu behalten und sicherzustellen, dass jedes Kind sinnvoll beschäftigt ist. Dennoch konnten die geplanten Inhalte und Rezepte stets erfolgreich umgesetzt werden.

Sie zeigen großes Interesse daran, neue Dinge auszuprobieren und bringen viele eigene Ideen, insbesondere im Bereich Backen, aktiv ein. Gleichzeitig ist die Motivation sowie die Fähigkeit, Wartezeiten auszuhalten, noch ausbaufähig. Da organisatorisch nicht immer alle Kinder gleichzeitig am Kochen oder Backen teilnehmen können, fällt es einigen schwer, geduldig zu bleiben und die Zeit sinnvoll zu überbrücken.

Insgesamt verlief die AG sehr erfolgreich. Die Kinder nahmen mit großer Freude teil, arbeiteten engagiert mit und konnten sowohl praktische Fähigkeiten im Umgang mit Lebensmitteln als auch soziale Kompetenzen weiterentwickeln.

AG-Gesunde Ernährung + Reflexion

Reflexion:

In der AG „Gesunde Ernährung“ war es mir besonders wichtig, dass die Kinder
möglichst selbstständig arbeiten und eigene Erfahrungen sammeln. Die Kinder
haben alle Aufgaben selbst übernommen – vom gründlichen Händewaschen und
Reinigen der Arbeitsflächen bis hin zur Zubereitung der Speisen.
Ein zentraler Bestandteil war das Einhalten von Hygiene. Die Kinder haben gelernt,
wie wichtig es ist, sich die Hände gründlich zu waschen und sauber zu arbeiten.
Außerdem haben sie die wichtigsten Inhalte der Ernährungspyramide kennengelernt
und ein besseres Verständnis für gesunde und ausgewogene Ernährung entwickelt.
Bei der praktischen Arbeit haben die Kinder eigenständig Gemüse geschält,
geschnitten und gerieben. Dabei konnten sie viele verschiedene Lebensmittel sowie
neue Gewürze entdecken und ausprobieren.
Besonders schön war zu beobachten, wie viel Freude die Kinder daran hatten,
selbstständig zu arbeiten und sich die Aufgaben untereinander aufzuteilen. Sie
haben Verantwortung übernommen und sich gegenseitig unterstützt, auch beim
anschließenden Aufräumen.
Gemeinsam wurden verschiedene, auch internationale Rezepte ausprobiert. Das hat
nicht nur den Horizont erweitert, sondern auch für viel Abwechslung gesorgt.
Ein wichtiger Abschluss jeder Einheit war das gemeinsame Essen, bei dem die
Kinder ihre selbst zubereiteten Gerichte mit Stolz genießen konnten.
Zusätzlich haben wir einfache und gesunde Backrezepte umgesetzt, die die Kinder
gut selbst nachmachen können.
Insgesamt war die AG eine sehr bereichernde Erfahrung, bei der die Kinder nicht nur
viel über gesunde Ernährung gelernt haben, sondern auch Selbstständigkeit,
Teamarbeit und Verantwortungsbewusstsein entwickeln konnten.

AG-Märchen & Sagen + Reflexion

Reflexion:

In der AG „Märchen und Sagen“ stand die Förderung von Kreativität und Vorstellungsvermögen im Mittelpunkt. 

Die Kinder der ersten und zweiten Klassen tauchten gemeinsam in die Welt bekannter und neuer Geschichten ein und konnten diese aktiv mitgestalten. 

Dabei wurde besonderer Wert darauf gelegt, die Fantasie der Kinder anzuregen und ihnen Raum für eigene Ideen zu geben.

Ein fester Bestandteil der AG war das gemeinsame Gestalten eines Märchenhefts. 
Hier konnten die Kinder Inhalte sammeln, Bilder gestalten und ihre eigenen Gedanken festhalten, wodurch sowohl die Kreativität als auch die Ausdrucksfähigkeit gefördert wurden. Zudem wurden ausgewählte Märchen angehört, was das Zuhören und das bildhafte Vorstellen von Geschichten unterstützte.

Im kreativen Prozess wurde sowohl das Schreiben als auch das Malen eigener Märchen ermöglicht und umgesetzt. Einige Kinder verfassten eigene Geschichten und stärkten dadurch ihre sprachliche Ausdrucksfähigkeit, während andere ihre Märchen in Form von Bildern darstellten und so ihre Fantasie kreativ zum Ausdruck brachten. Anschließend wurden die entstandenen Märchen und Bilder in der Gruppe vorgestellt, was das Selbstvertrauen sowie das Zuhören und Wertschätzen untereinander förderte.

Ein besonderes Highlight war das Basteln eines Lebkuchenhauses zum Märchen „Hänsel und Gretel“. Durch diese praktische Umsetzung konnten die Kinder ihre Vorstellungen kreativ umsetzen.